JUEGA, FALLA, APRENDE

El aprendizaje de los colores es un tema importante a desarrollar en educación infantil. El entorno se concibe a través de los sentidos: formas, sonidos, colores, olores, texturas y gustos se funden en un todo para percibir la realidad. Al principio, los y las niñas saben percibir colores sin diferenciarlos. Poco a poco son capaces de distinguir los colores y asignarles un nombre, nombre que memorizarán y asociarán al color a medida que vayan trabajándolo. Por último, gracias a su desarrollo cognitivo, sabrán clasificar, relacionar y comparar objetos del mismo color. Es interesante comenzar por los colores primarios. Poco a poco se pueden ir introduciendo los secundarios y más adelante los terciarios y los matices de luminosidad, oscuridad o y las distintas tonalidades de un mismo color. El color es un elemento identificativo mediante el cual los niños y niñas perciben y describen su entorno, dotándolo de significado en sus dibujos o en el medio que les rodea (perciben el azul...

En un post anterior, ya hablábamos de la importancia de trabajar el arte, el lenguaje artístico y la creatividad, no solo en educación infantil, sino en todos los niveles educativos de la escuela.  Una de las infinitas maneras de abordar el arte es desde el estudio, interpretación y conocimiento de los grande artistas de la pintura: Picasso, Kandinsky, Pollock, Frida Khalo, Sonia Delaunay... todas estas personas han dejado una gran huella en el mundo del arte y la expresión artística, cada uno con su estilo personal diferenciado. Como introducción al estudio de algunos artistas famosos y famosas, la visualización de videos, pases de diapositivas o láminas son recursos bastante útiles que ayudan a los niños y niñas a familiarizarse con dichos personajes. Zamba , es un personaje de la cadena de televisión infantil Pakapaka perteneciente al Ministerio de Educación de Argentina. Con ella, los niños y niñas van de excursión al Museo de Bellas Artes donde conocerán a algunos d...

El arte es uno de los lenguajes más universales que existen hoy en día. Por desgracia (y no me cansaré nunca de repetirlo) en la escuela ordinaria parece que es una  asignatura pendiente , pues a mi juicio no se le da toda la importancia que debería dársele. En Educación Infantil se tiende a utilizar mucho más el lenguaje plástico como eje transversal para plasmar contenido y conocimiento porque es un lenguaje que los niños y niñas pueden utilizar, pues no requiere de procesos cognitivos y motrices tan complejos como los que hay que desarrollar para la lectoescritura. Poco a poco, a medida que vamos subiendo de nivel durante la primaria (y no digamos ya en secundaria) y vamos adentrándonos en el mundo de la lectoescritura, automáticamente el lenguaje plástico queda relegado a una asignatura una vez por semana (dos, con suerte). El arte no es hacer manualidades ; el arte es comunicar, sentir, explorar, experimentar, crear, imaginar y disfrutar. El lenguaje plástico no deb...

Para estimular la creatividad de los más pequeños, debemos de ofrecerles todos los recursos, espacios y materiales de los que dispongamos. Es importante que puedan experimentar y crear con todo tipo de materiales para fomentar el pensamiento divergente y la imaginación. Los materiales plásticos, como las pinturas, el papel, el barro, la lana, la madera o la tiza, tienen infinidad de posibilidades, pero de vez en cuando pueden activar y entrenar su creatividad desde un ordenador o pantalla. Kidmons nos ofrece un lienzo en blanco en el que los niños y niñas pueden realizar sus propias creaciones con diferentes colores y texturas, guardarlas, imprimirlas o simplemente borrarlas y empezar de cero. Además, practican la coordinación óculomanual y el uso del ratón.

Las webquest son propuestas didácticas de investigación guiada que utilizad principalmente recursos de internet. Tiene en cuenta el desarrollo de las competencias básicas, contempla el trabajo cooperativo y la responsabilidad individual, prioriza la construcción del conocimiento mediante la transformación de la información en la creación de un producto y contiene una evaluación directa del proceso y de los resultados. Hace algún tiempo realicé esta webquest para el alumnado del segundo ciclo de Infantil, más bien recomendada para niños y niñas de 4 y 5 años. Es una webquest sobre el artista estadounidense Jackson Pollock, del cual me considero ferviente admiradora. Pollock es un artista muy trabajado en infantil por el tipo de composición y técnica que realizaba, el acction painting o dripping ,  cuyo principal impulsor fue este artista. Consiste en salpicar pintura en el lienzo con diferentes utensilios y herramientas a través del movimiento corporal y la energía.  ...